- El Cresur pugna por espacios para su participación en la vida productiva y social
Con 9
talleres simultáneos y un total de 183 participantes, en su mayoría docentes de
educación especial, inició la segunda etapa del Seminario Permanente de
Educación Inclusiva y Familia que organiza el Centro Regional de Formación
Docente e Investigación Educativa, de la Secretaría de Educación en el Estado.
Los
docentes tendrán la oportunidad de analizar, discutir y socializar estrategias,
herramientas, conceptos y experiencias subyacentes a la atención de niños y
niñas con alguna necesidad educativa especial (NEE).
Temas
como la sexualidad y la discapacidad; educación de niños y adolescentes sordos
e invidentes, atención educativa de niños con parálisis cerebral, autismo,
entre otros, serán trabajados con la intervención de especialistas de diversas
instituciones del país, tras lo cual los participantes recibirán una constancia
con valor curricular.
El Rector,
José Humberto Trejo Catalán, señaló que este espacio académico inédito en el
abordaje educativo de la entidad, propiciará que el CRESUR, los especialistas y
los participantes generen una red de profesionales de la educación altamente
calificados en la atención de grupos vulnerables por su condición que
tradicionalmente la sociedad considera de desventaja física e intelectual, lo
cual redunda en la poca apertura a su participación plena en cualquier ámbito
de la vida productiva y social.
Los
especialistas que imparten los talleres son los Maestros Francisco Teutli
Guillén, Gloria Guajardo Ramos, María del Refugio Martínez Rocha, Noelia Arizbé
Medellín García, Graciela Marino Oliveto, Susana Beatriz Saal, José Enrique
Álvarez Alcántara, Germán de Luna de Luna, Luis Alberto Flores Cedillo, Adolfo
César Viera Petit Jean y Dora Elia Rojas López. Sus instituciones de origen son
la Universidad Autónoma de Morelos, la Secretaría de Educación de Nuevo León,
Programa Ser y Consciencia, Instituto de Estudios Administrativos de Monterrey,
Asociación Nuevo Amanecer, UNAM, Encuentro: un lugar para Hacer y Ser A. C.,
entre otros.
Una
vez concluidos los talleres, este Seminario seguirá siendo alimentado de forma
permanente, a través de foros virtuales, con la participación de los
especialistas invitados. Dicho espacio tendrá como propósito principal
continuar el debate y la reflexión en torno al tema de la educación inclusiva y
el sinnúmero de aristas que lo componen y que le dan un carácter transversal
que hace fundamental su abordaje por la sociedad en su conjunto.
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