Con el
propósito de reflexionar acerca de los problemas sociales que enfrenta el
sector juvenil, como la inequidad, la migración y el desempleo, el Centro
Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRESUR), dependiente
de la Secretaría de Educación en el Estado, continúa desarrollando una serie de
actividades en el marco de la capacitación y actualización docente.
El
Secretario de Educación, Ricardo Aguilar Gordillo, consideró que estas actividades
forman parte de una amplia agenda académica de carácter formativo y
profesionalizante que la autoridad sectorial tiene previsto desarrollar en
todas las regiones de la entidad, para beneficio del magisterio y de la
educación chiapaneca en su conjunto.
En el
marco de su más reciente ciclo de conferencias, Jóvenes, educación y trabajo. Una
mirada inclusiva, reconocidos académicos e investigadores analizaron, desde una
perspectiva sociológica, algunos temas contemporáneos que impactan los procesos
educativos de jóvenes de educación media superior.
Los
sociólogos Patrick Pérez, de la Universidad de Marsella, Francia; Juan Carlos
Silas, del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) y
Eleocadio Martínez Silva, de la Universidad Autónoma de Nuevo León,
compartieron sus hallazgos de investigación sobre la materia a fin de que
estudiantes y profesores participantes identificaran algunas de las múltiples
formas en que dichos fenómenos impactan los procesos educativos dirigidos al
sector poblacional más amplio del país.
Asimismo,
desarrollaron la presentación de un proyecto de
investigación conjunto, del que destacaron diversos tópicos relacionados
con los jóvenes, su acceso a la educación y su inserción laboral temprana.
Basados
en resultados concretos de su investigación, los especialistas coincidieron en
la urgente necesidad de repensar y reconstruir el concepto de jóvenes desde las
políticas de Estado, dado que las realidades a las que la juventud mexicana se
enfrenta en la actualidad, independientemente de la región a la que
pertenezcan, les rebasa y excluye en muchas ocasiones.
El
rector del CRESUR, José Humberto Trejo Catalán, destacó que frente a esta
realidad, el CRESUR asume el reto de abonar desde su ámbito a la conformación
de cuerpos docentes habilitados con las herramientas y estrategias necesarias
para enriquecer su labor en el aula en el marco de las problemáticas expuestas.
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